Psixolog, pedagog- tadqiqotchi.
Dastur maqsadi: 70310301 - Psixologiya ta'lim dasturining asosiy maqsadi inson ruhiyati, xulq-atvori va shaxs rivojlanishini chuqur o'rganish hamda zamonaviy psixologik fanlar va sohalar bo'yicha yuqori malakali, professional amaliy psixolog mutaxassislarni tayyorlashdan iboratdir
Diplom nomi
Magistr
Mutaxassislik
Jami kreditlar
120/3600 soat
Davomiyligi
2 yil
O'qish narxi
Mahalliy talabalar uchun — 9 684 800 UZS
Xorijlik talabalar uchun — 801,63 USD
Dasturning ta’limiy natijalari/ kompetensiyalar: electron (e-learning), mobil (m-learning), masofaviy axborot texnologiyalari va o ‘quv-metodik majmuani mukammal o’zlashtirish, ta’lim tizimida psixologik va pedagogik faoliyat yuritish, ilmiy, amaliy tadqiqot o’tkazaish,ilmiy yangilik kashf etish, psixologik ko’rsatkichlar, jarayon va munosabatlarni diagnostika qilish, psixologiya yo’nalishi bo’yicha lohyohalar ishlab chiqish, individual psixologik xizmat ko’rsatish, pedagogik faoliyat mahorati va konikmalarini egallash.
Kasbiy faoliyat sohalari (Qaysi sohalarda ishlashi mumkin):
1.Barcha ta'lim muassasalarida mutaxassislikka oid fanlarni oʻqituvchi pedagog.
2.Ta’lim muassasalarida psixolog.
3.Psixologik xizmat ko’rsatish markazlarida psixolog maslahatchi.
4.Ichki ishlar Boshqarmasi, ma’naviy marifiy ishlar va kadrlar bilan taminlash xizmati psixologik taminlash guruhida psixolog, psixolog-inspektor.
5.Oʻzbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi va tarmoq ilmiy tadqiqot institutlarida psixolog-tadqiqotchi.
Kasbiy faoliyat obyektlari: (Qaysi tashkilotlarda ishlashi mumkin): 1.Ta’lim
tizimidagi barcha ta’lim tashkilotlari va ta’lim muassasalari.
2. Respublika va hududiy tashxis markazlari.
3. Reabilitatsiya va psixologik xizmat markazlari.
4. Eksperimental psixologiya Iaboratoriyalari.
5. Xususiy psixologik xizmat ko‘rsatish tashkilotlari.
6.«Oila va gender» ilmiy-tadqiqot instituti va filiallarida.
7.Xotin-qizlar maslahat markazlari.
8.Mahalla fuqarolari yig‘inlari.
9.Sport tashkilotlari
10.Favqulodda vaziyatlar vazirligi.
11.Mudofaa vazirligi.
12.Ichki ishlar vazirligi.
MUTAXASSISLIK FANLARI BO‘YICHA O‘QUV JARAYONI SHARHI
I semestr. Ushbu bosqich bo‘lajak psixolog mutaxassislarlar uchun nazariya va amaliyot birligiga rioya qilish malakalarini shakllantirishdan iborat mustahkam nazariy poydevor yaratishni maqsad qiladi. Ilmiy tadqiqot metodologiyasi fani magistrlarda ilmiy tafakkur va tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Unda ilmiy tadqiqotning maqsadi, vazifalari, bosqichlari, metodologik tamoyillari hamda ilmiy muammoni aniqlash, gipoteza ishlab chiqish va tadqiqotni rejalashtirish jarayonlari o‘rganiladi. Talabalar ilmiy ma’lumotlarni yig‘ish, tahlil qilish, xulosalar chiqarish va ilmiy ishlarni rasmiylashtirish bo‘yicha amaliy bilimlarga ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, fan ilmiy izlanishlarda xolislik, ishonchlilik va akademik halollik tamoyillariga amal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirib, mustaqil ilmiy faoliyat olib borish uchun zarur asos yaratadi. Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi fani maxsus fanlarni samarali o‘qitishning zamonaviy usullari va texnologiyalari bilan tanishtirishni maqsad qiladi. Unda ta’lim jarayonini rejalashtirish, darsni tashkil etish, innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, interfaol metodlardan foydalanish hamda bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni baholash usullari o‘rganiladi. Talabalar o‘quv mashg‘ulotlarini loyihalash, metodik materiallar tayyorlash va ta’lim jarayonini samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy tajriba orttiradilar. Shu bilan birga, fan ularda pedagogik mahorat, ijodiy yondashuv va kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirib, kelgusidagi o‘qituvchilik faoliyati uchun mustahkam zamin yaratadi. Zamonaviy psixologiyada miqdor va sifat tadqiqot metodlari fani psixologik tadqiqotlarda qo‘llaniladigan zamonaviy miqdoriy va sifat metodlarini o‘rganishga yo‘naltirilgan. Unda eksperimental va noeksperimental tadqiqot usullari, kuzatish, so‘rov, intervyu, fokus-guruh, kontent tahlili, statistik tahlil hamda ma’lumotlarni qayta ishlash usullari keng yoritiladi. Talabalar tadqiqot metodini to‘g‘ri tanlash, ma’lumotlarni yig‘ish, tahlil qilish va ilmiy jihatdan asoslangan xulosalar chiqarish ko‘nikmalarini egallaydilar. Shu bilan birga, fan ularda ilmiy-tahliliy fikrlashni rivojlantirib, psixologik tadqiqotlarning sifatini oshirish va amaliy faoliyatda ilmiy yondashuvni qo‘llash uchun zarur bilimlarni shakllantiradi. Psixologik testlashtirish fani psixologik diagnostikaning muhim vositasi bo‘lgan testlashtirish jarayonining nazariy va amaliy asoslarini o‘rgatishga qaratilgan. Unda psixologik testlarning turlari, ularni yaratish tamoyillari, standartlashtirish, validlik va ishonchlilik mezonlari, test natijalarini qayta ishlash hamda talqin qilish usullari o‘rganiladi. Talabalar turli yosh va ijtimoiy guruhlar bilan ishlashda mos test metodikalarini tanlash, qo‘llash va natijalarni ilmiy asosda izohlash ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, fan psixologik diagnostikada kasbiy etikaga rioya qilish, xolis baholash va amaliy faoliyatda test natijalaridan samarali foydalanish kompetensiyalarini rivojlantiradi.
II semestr. Ikkinchi semestrda talabalarda olib boriladigan ta’lim jarayoni yanada tahliliy tus olib, mutaxasssilikka oid nazariy va amaliy bilimlar uzviylikda olib boriladi. Kognitiv psixologiya fani magistrlarda insonning bilish jarayonlari haqidagi nazariy va amaliy bilimlarni shakllantirishni maqsad qiladi. Unda sezgi, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, nutq, tasavvur hamda muammo yechish kabi kognitiv jarayonlarning mohiyati, rivojlanishi va o‘zaro bog‘liqligi o‘rganiladi. Talabalar insonning axborotni qabul qilish, qayta ishlash va undan foydalanish mexanizmlarini tahlil qilish, kognitiv jarayonlarga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash hamda ularni amaliy faoliyatda qo‘llash bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, fan ularda analitik fikrlashni rivojlantirib, inson psixikasini chuqurroq anglash hamda psixologik muammolarni ilmiy asosda tahlil qilish uchun mustahkam zamin yaratadi. Boshqaruv sotsial psixologiyasi fani magistrlarni boshqaruv faoliyatining psixologik asoslari bilan tanishtirishga qaratilgan. Unda rahbar va jamoa o‘rtasidagi munosabatlar, liderlik, motivatsiya, qaror qabul qilish, muloqot, nizolarni boshqarish hamda tashkilotda samarali psixologik muhitni shakllantirish masalalari o‘rganiladi. Talabalar boshqaruv jarayonida inson omilining ahamiyatini tahlil qilish, rahbarlik uslublarini baholash va jamoa faoliyatini samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni egallaydilar. Shu bilan birga, fan ularda boshqaruv kompetensiyalarini rivojlantirib, tashkilotlarda samarali faoliyat yuritish hamda inson resurslarini boshqarishda psixologik yondashuvlarni qo‘llash uchun zarur bilimlarni shakllantiradi. Tadbiqiy yudik psixologiya fanida psixologiya va huquq o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar sohasi haqida asosiy g‘oyalarni shakllantirish, huquqiy psixologiyaning tuzilishi va asosiy mazmunini, uning asosiy tushuncha va usullarini ochib beriladi. Psixologik qonuniyatlar va huquqiy ongni shakllantirish mexanizmlari va uning deformatsiyasi, huquqni muhofaza qilish, tuzatish faoliyatining psixologik asoslari, tergov harakatlari, sud-psixologik ekspertiza va jazo muassasalarida jazoni o‘tash jarayonida shaxsni o‘rganish usullarini, psixologik madaniyatni shakllantirish shartlari va uning kasbiy ahamiyatli shaxsiyat xususiyatlarini rivojlantirishdagi roli haqidagi psixologik jihatlarni idrok etish, tahlil qilish, davom etayotgan jarayonlarga o‘z pozitsiyalarini shakllantirish, ularni qonun talablari, umuminsoniy qadriyatlar va sog‘lom fikr bilan muvofiqlashtirish ko‘nikmalarini shakllantiradi. Klinik psixologiya fani talabalarni fanning asosiy tushunchalari, muammolari, qonuniyatlari va mеxanizmlari bo’yicha bilim, ko’nikma hamda malakalarni shakllantirishdan iborat. «Shifokor-bemor» tizimida munosabat psixologiyasi, klinik psixolog va vrach amaliyotida etika va deontologiya masalalarini ajratish, supervizorning klinik –psixologik va diagnostik usullarini qo‘llash, psixoterapevtik metodlarni tanlash va tatbiq etish, olingan natijalarni psixologik tahlil qilishga o‘rgatadi. Tibbiyot xodimi va bemorning psixologik muomalasi, tibbiyot xodimlari tayyorgarligining psixologik jihatlari, supervizorlik sessiyalarining strukturasi, supervizorning kasbiy axloqiy kodekslari bo’yicha ko’nikmasini shakllantiradi.
III semestr. Uchinchi semestrda o‘quv dasturi amaliy tahlil va psixologik modellar bilan ishlashga o‘tadi. Ushbu semestrda o’tiladigan mutaxassislik fanlari talabalarga katta hajmdagi ppsixologik ma’lumotlarni to‘plash, tizimlashtirish va tahlil qilishning psixologik metodlari, metodikalar, vositalari va usullari o‘rgatiladi. Psixologik konsultatsiyaning zamonaviy yo‘nalishlari fani magistrlarni zamonaviy psixologik konsultatsiya nazariyalari va amaliy yondashuvlari bilan tanishtirishni maqsad qiladi. Unda kognitiv-xulq-atvor terapiyasi, psixoanalitik, gumanistik, tizimli, yechimga yo‘naltirilgan hamda integrativ konsultatsiya yo‘nalishlarining nazariy asoslari va amaliy qo‘llanilishi o‘rganiladi. Talabalar mijoz bilan samarali muloqot o‘rnatish, psixologik muammoni aniqlash, konsultativ jarayonni rejalashtirish va mos metodlarni tanlash bo‘yicha kasbiy ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, fan ularda etik me’yorlarga amal qilish, mijozning individual xususiyatlarini inobatga olish va zamonaviy konsultativ yondashuvlarni amaliyotda samarali qo‘llash kompetensiyalarini rivojlantiradi. Salomatlik ijtimoiy psixologiyasi fani magistrlarda salomatlikning psixologik va ijtimoiy omillari haqidagi ilmiy bilimlarni shakllantirishga qaratilgan. Unda sog‘lom turmush tarzi, salomatlikka ta’sir etuvchi psixologik va ijtimoiy omillar, stress, profilaktika, sog‘lom xulq-atvorni shakllantirish hamda psixologik farovonlik masalalari o‘rganiladi. Talabalar shaxs va jamiyat salomatligini mustahkamlashga xizmat qiluvchi psixologik yondashuvlarni tahlil qilish, salomatlikni saqlash va rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish ko‘nikmalarini egallaydilar. Shu bilan birga, fan ularda sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish, psixologik profilaktika ishlarini tashkil etish va salomatlikni qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan kasbiy kompetensiyalarni rivojlantiradi. Psixologik xizmat fani magistrlarni ta’lim, sog‘liqni saqlash, ishlab chiqarish va boshqa ijtimoiy sohalarda psixologik xizmatni tashkil etishning nazariy va amaliy asoslari bilan tanishtiradi. Unda psixologik diagnostika, profilaktika, konsultatsiya, korreksiya, rivojlantiruvchi ishlar hamda psixologik xizmat faoliyatini rejalashtirish va samaradorligini baholash masalalari o‘rganiladi. Talabalar turli muassasalarda psixologik xizmatni samarali tashkil etish, mijozlarning ehtiyojlarini aniqlash va ularga mos psixologik yordam ko‘rsatish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, fan ularda kasbiy mas’uliyat, etik me’yorlarga rioya qilish va psixologik xizmatni zamonaviy talablar asosida tashkil etish kompetensiyalarini rivojlantiradi. Oila psixologiyasi va oilaviy konsultatsiya fani magistrlarda oilaning psixologik xususiyatlari va oilaviy munosabatlarni ilmiy asosda tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirishni maqsad qiladi. Unda oilaning rivojlanish bosqichlari, er-xotin munosabatlari, ota-ona va farzandlar o‘rtasidagi muloqot, oilaviy nizolar, inqirozli vaziyatlar hamda ularni bartaraf etishda oilaviy konsultatsiyaning zamonaviy usullari o‘rganiladi. Talabalar oilaviy muammolarni psixologik tahlil qilish, diagnostika o‘tkazish, konsultativ yordam ko‘rsatish va oiladagi sog‘lom psixologik muhitni shakllantirish bo‘yicha amaliy bilim va ko‘nikmalarni egallaydilar. Shu bilan birga, fan ularda oilalarni psixologik qo‘llab-quvvatlash, nizolarni konstruktiv hal etish va oilaviy farovonlikni ta’minlashga qaratilgan kasbiy kompetensiyalarni rivojlantiradi.
IV semestr. Ilmiy-pedagogik ish va malaka amaliyoti. Ushbu bosqich magistr-psixologlarning nazariy bilimlarini amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish hamda ilmiy-pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirishni maqsad qiladi. Unda talabalar oliy ta’lim muassasalarida o‘quv mashg‘ulotlarini tashkil etish, darslarni rejalashtirish va o‘tkazish, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash, shuningdek, psixologik xizmat va konsultatsiya jarayonlarida bevosita ishtirok etish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Amaliyot davomida ular kasbiy faoliyatni mustaqil tashkil etish, pedagogik va psixologik vaziyatlarni tahlil qilish hamda ilmiy-pedagogik tajriba orttiradilar. Shu bilan birga, ushbu bosqich magistrlarda kasbiy mahorat, pedagogik madaniyat, tadqiqotchilik qobiliyati va mustaqil faoliyat yuritish kompetensiyalarini shakllantirib, kelgusidagi ilmiy va amaliy faoliyat uchun mustahkam zamin yaratadi. Ilmiy-tadqiqot ishi ushbu bosqich magistrantlarning mustaqil ilmiy izlanish olib borish ko‘nikmalarini rivojlantirish va tanlangan tadqiqot yo‘nalishi bo‘yicha ilmiy muammoni chuqur o‘rganishga qaratilgan. Unda ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish, tadqiqot metodlarini tanlash, empirik ma’lumotlarni yig‘ish va qayta ishlash, natijalarni ilmiy asosda tahlil qilish hamda xulosalar ishlab chiqish jarayonlari amalga oshiriladi. Magistrantlar ilmiy tadqiqot natijalarini maqola, tezis va ilmiy hisobotlar ko‘rinishida rasmiylashtirish hamda ilmiy muhokamalarda taqdim etish tajribasini orttiradilar. Shu bilan birga, ushbu bosqich ularda ilmiy tafakkur, tahliliy yondashuv, akademik halollik va mustaqil tadqiqotchilik kompetensiyalarini shakllantirib, magistrlik dissertatsiyasini muvaffaqiyatli yakunlash uchun zarur poydevor yaratadi. Magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash va himoya qilish. Ushbu bosqich magistratura ta’limining yakuniy bosqichi bo‘lib, magistrantning o‘qish davomida egallagan nazariy bilimlari, amaliy ko‘nikmalari va ilmiy-tadqiqotchilik salohiyatini namoyon etishga xizmat qiladi. Unda tanlangan mavzu bo‘yicha ilmiy izlanishlarni yakunlash, olingan natijalarni tizimli tahlil qilish, ilmiy xulosalar va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish hamda dissertatsiyani belgilangan talablarga muvofiq rasmiylashtirish ishlari amalga oshiriladi. Magistrant dissertatsiya natijalarini ilmiy jihatdan asoslab, ularni himoya jarayonida taqdim etish va dalillash ko‘nikmalarini namoyish etadi. Shu bilan birga, ushbu bosqich magistrning mustaqil ilmiy faoliyat olib borish, kasbiy muammolarni ilmiy asosda hal etish va psixologiya sohasida yuqori malakali mutaxassis sifatida faoliyat yuritishga tayyorligini tasdiqlaydi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Fanni o‘qitishdan maqsad – psixologiya fani va uni o‘qitishning pеdagogik va psixologik imkoniyatlarini yaratish.Psixologiya fani va uni o’qitishning pеdagogik va psixologik imkoniyatlarini yaratish, ma’ruza matn, seminar, amaliy va tajriba darslarini tashkil etish ko’nikmasi, psixologiyani o‘qitishda duch kelinadigan bilish jarayonlari, turli xil psixologik vaziyatlar bilan bog‘liq bo‘lgan psixologik masalalar bilan ishlashda pedagogik komptentlikni shakllantirish va rivojlantirishni o‘z ichiga oladi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Miqdor va sifat usullarini metodologik asosini tizimlashtirish va amaliy faoliyatda foydalanish imkoniyatlarini yaratish. Tadqiqot tuzilishining metodologik asoslarini, psixologik tadqiqotlarda miqdor va sifat metodlarini qo‘llashning metodologik asosini tahlil qila oladi, turli xil tadqiqotlarni sifatini baholash; tadqiqotlarni natijalarini taqdim qilish, gumanitar muammolarga ega bo‘lgan psixologik tahlillarga bo‘lgan qiziqishlarni orttirish; psixologik amaliyotda duch kelinadigan bilish jarayonlari, turli xil psixologik vaziyatlar bilan bog‘liq bo‘lgan psixologik masalalar bilan ishlashda professional kompitentlik shakllantirish va rivojlantirish.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: kurs davomida talabalarda psixologik testlashtirish to’g’risidagi bilimlarni, tеstlar, ularni ishlab chiqish va ishlab chiqish talablari, tеstlarning tatbiq etish va sharhlash mеxanizmlarini tahlil qilish ko’nikma va malakalarini, psixologik testlashtirishning mohiyati oid bilimlar va ulardan foydalana olishi, psixologik testlashtirish to’g’risidagi bilimlarni, tеstlar, ularni ishlab chiqish; tеstlarni psixomеtrik talablarga ko’ra tahlil qilishni bilishi va ulardan foydalanish ko’nikmasiga ega bo’ladi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Ilmiy tadqiqot metodologiyasi fanining maqsadi - ilmiy izlanishlarni tashkil etish va olib borishning nazariy hamda amaliy asoslarini o‘rgatishdir. Fan natijasida talabalar ilmiy muammoni aniqlash, tadqiqot metodlarini tanlash, manbalarni tahlil qilish va ilmiy xulosalar chiqarish ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Talabalarga boshqaruv muammosining ijtimoiy-psixologik muammolari, boshqaruvning shaxsga oid turli o‘ziga xos xususiyatlari, boshqaruvga doir mavzulari va munosabatlarining obyekti va subyekti sifatida o‘ziga xos qonuniyatlariga oid bilim, ko‘nikma va malaka shakllantirishdir.boshqaruv muammosining ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini bilish; rahbarlikka qo‘yiladigan asosiy talablarni, rahbarlik usullarini, mohiyatiga oid ko‘nikmalar, boshqaruvning mohiyatiga oid bilimlar va ulardan foydalana olish malakasiga ega bo‘lish.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Bilishda fanlararo tadqiqot muammolari va tamoyillari haqida tizimli tushuncha hosil qilishdan iborat. So'nggi neyrokognitiv bilimlarning inson psixikasining zamonaviy tushunchasiga ta'sirini ko'rib chiqing; umumiy va rivojlanish psixologiyasini o'rganishda olingan kognitiv jarayonlar sohasidagi bilimlarni yangilash,kognitiv psixologiyani metodologik asosini tizimlashtirish; fanning zamonaviy metodlarni, ularni qo‘llash imkoniyatlari va cheklanishlarini haqidagi ko‘nikmalarga ega bo‘lish.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: talabalarni fanning asosiy tushunchalari, muammolari, qonuniyatlari va mеxanizmlari bo’yicha bilim, ko’nikma hamda malakalarni shakllantirishdan iborat. «Shifokor-bemor» tizimida munosabat psixologiyasi, klinik psixolog va vrach amaliyotida etika va deontologiya masalalarini ajratish, supervizorning klinik –psixologik va diagnostik usullarini qo‘llash, psixoterapevtik metodlarni tanlash va tatbiq etish, olingan natijalarni psixologik tahlil qilishga o‘rgatadi. Tibbiyot xodimi va bemorning psixologik muomalasi, tibbiyot xodimlari tayyorgarligining psixologik jihatlari, supervizorlik sessiyalarining strukturasi, supervizorning kasbiy axloqiy kodekslari bo’yicha ko’nikmasini shakllantiradi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Tadbiqiy yuridik psixologiya va huquq o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar sohasi haqida asosiy g‘oyalarni shakllantirish, huquqiy psixologiyaning tuzilishi va asosiy mazmunini, uning asosiy tushuncha va usullarini ochib beriladi. Psixologik qonuniyatlar va huquqiy ongni shakllantirish mexanizmlari va uning deformatsiyasi, huquqni muhofaza qilish, tuzatish faoliyatining psixologik asoslari, tergov harakatlari, sud-psixologik ekspertiza va jazo muassasalarida jazoni o‘tash jarayonida shaxsni o‘rganish usullarini, psixologik madaniyatni shakllantirish shartlari va uning kasbiy ahamiyatli shaxsiyat xususiyatlarini rivojlantirishdagi roli haqidagi psixologik jihatlarni idrok etish, tahlil qilish, davom etayotgan jarayonlarga o‘z pozitsiyalarini shakllantirish, ularni qonun talablari, umuminsoniy qadriyatlar va sog‘lom fikr bilan muvofiqlashtirish ko‘nikmalarini shakllantiradi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Magistr talabalarda talabalarni oilaviy hayot qonuniyatlariga oid bilimlarini kengaytirish, oila muammolari va ularni hal etish yo‘llari bilan tanishtirish, ilk ma’naviy qadriyatlar shakllanadigan ijtimoiy institut hisoblanmish oilaga nisbatan to‘g‘ri ustanovkalarni shakllantirishdan iborat. oila diagnostikasi va konsultatsiyasi xususiyatlari; yosh oilada yuz beradigan psixologik o‘zgarishlarni tadqiq qilish, yuzaga keladigan muammolarni hal qilish bo‘yicha amaliy ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, oila psixologiyasi va oila konsultatsiyasi bo’yicha etarli malaka, psixologiyada oila psixologiyasi va oila konsultatsiyasi o‘rganish nazariyalariga oid bilimlarni hisobga olish kompetensiyalarni rivojlantiradi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: shaxsning o‘ziga xos xususiyatlarini, shaxsning ehtiyoj-motivatsion sohasi, emotsional-irodaviy sohasini qamrab oluvchi ichki regulyatsiyasini tadqiq etish metod va usullari haqidagi tasavvurlarini tizimlashtirishdan iborat. Psixologik xizmat ko‘rsatish ko‘rsatish jarayonini tashkil etish, psixologik xizmat ko‘rsatish jarayonining shakllarini bilishi va ulardan foydalash, psixologik xizmat ko‘rsatish usullarini bilish, har xil sharoitlarda psixologik xizmat ko‘rsatishni tashkil etishni bilishi va ulardan foydalana olishi kompetensiyalarini rivojlantiradi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: magistrlarda salomatlik ijtimoiy psixologiyasining nazariy va amaliy qoidalarini tizimlashtirish sog‘liqni saqlash muammolarini tizimli ko‘rish, salomatlik ijtimoiy psixologiyasi sohasida kasbiy kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish bilan bog‘liq kompetensiyalarni shakllantirish. Aholi salomatligi, salomatlik ijtimoiy hodisa sifatidagi ijtimoiy tuzilma va salomatlik, ijtimoiy o’zgarishlar va aholi salomatligi to’g’risida yuzaga keladigan muammolarni hal qilish bo‘yicha amaliy ko‘nikma va malakalarni rivojlantiradi.
Fanning maqsadi, erishiladigan ta’limiy natijalari haqida qisqacha ma’lumot: Magistr talabalar professional aloqa o‘rnatish va yordam berish sharoitlari, asosiy insoniy muammolarni psixologik tushunish, shuningdek, kasbiy ko‘nikmalarni takomillashtirish to‘g‘risida ma’lumotlar berish maqsadini amalga oshiradi. Psixologik konsultatsiyani tashkil etishdagi turli psixologik yondashuvlar tahlilini amalga oshirish, konsultatsiya jarayonini tashkil qila olish, psixologik konsultatsiya va korreksiya texnikasini qo’llash, o‘tkazish ko‘nikmalari, terapevtik muhitni yaratish; konsultativ psixologiya va korreksiyani o‘tkazish vaqtini tuzish, konsultativ aloqani ushlab turish, konsultatsiyani tashkil etishda o‘tkazish va ko‘chirish qoidasiga amal qilish, psixologik konsultatsiya jarayonini tashkil qila olish malakasiga ega bo‘ladilar.
